
Instrumente educaționale
Descoperă aici scenarii de învățare care abordează problema reprezentării de gen în media și în cultura pop, folosind o colecție de abordări de învățare și instrumente inovatoare care au fost testate cu succes în Belgia, Italia, Grecia și România și se pot aplica mai departe în țări și contexte diverse.
Profesorii și centrele de educație media au lucrat în colaborare la dezvoltarea acestor scenarii de învățare prin schimb de cunoștințe și practici și, în cele din urmă, prin conceperea și predarea propriilor lecții de educație media.
Caută
O1 - Șase activități pentru a cunoaște mai bine cultura media a elevilor tăi!
O2 - Module online despre reprezentări media și egalitate de gen
În cadrul proiectului eMERGE s-a realizat un curs online de educație media despre problemele de gen media și în cultura pop. Cursul este oferit în cinci limbi (engleză, franceză, greacă, italiană și română) și este împărțit în patru module. Fiecare dintre module include lecții teoretice, exerciții practice și o serie întreagă de resurse și referințe multimedia:
Modulul 1. Educație media și cultura pop@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536859905 -1073697537 9 0 511 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1073743103 0 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:Cambria; mso-ansi-language:#0010;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Cambria",serif; mso-ascii-font-family:Cambria; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-hansi-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:Cambria; mso-ansi-language:#0010;}div.WordSection1 {page:W
Acest prim modul are ca scop introducerea conceptului de educație media și cultură populară. Pornind de la un prim cadru teoretic despre educație media (în Unitatea 1) sunt discutate în profunzime reprezentările media și stereotipurile, inclusiv în relație cu prejudecățile. Stereotipurile de gen în reprezentările media sunt prezentate prin exemple și exerciții (în Unitatea 2). În cele din urmă, pornind de la reprezentările participanților despre cultura populară, se delimitează domeniul culturii pop prin exemple legate de reprezentările media de gen (Unitatea 3).

Modulul 2 – Ce trebuie să mai știi atunci când predai despre gen
Acest modul prezintă cursanților conceptul de gen și problemele sale în contextul clasei. Dincolo de o clarificare a conceptelor de bază despre gen, prima unitate prezintă mecanismele sociale care construiesc genurile, cu un accent deosebit pe rolul media în această construcție (Unitatea 1). Apoi, concentrându-se pe reprezentările de gen în mediile online, se discută stereotipurile suprasexualizate pentru femei și fete, ca parte a culturii online și sunt dezvoltate prin exemple aplicate de discurs de ură sexist. (Unitatea 2). În afară media, educația este domeniul cheie pentru promovarea egalității de gen și a incluziunii. De aceea, Unitatea 3 se concentrează pe rolul școlii și al profesorilor în ceea ce privește consolidarea și combaterea stereotipurilor de gen (programa școlară, manualele școlare, …) inclusiv cu o anumită aplicare concretă prin exerciții de limbaj sensibil la gen.

Modulul 3 – Analiză critică și creație media pentru egalitate de gen
Analiza critică a reprezentării de gen în media și cultura pop este scopul principal al acestui al treilea modul. După o introducere în diferite metode de analiză critică a mesajelor și practicilor media, sunt sugerate exerciții de analiză despre modul în care diferitele media și produse ale culturii pop reprezintă genul și modul în care acestea contribuie la construcția sa socială (Unitatea 1). Al doilea pas este combinarea metodelor de analiză critică cu producția media creativă. Crearea propriilor produse media ca proces de criticare a altor conținuturi și practici media (Unitatea 2). În cele din urmă, Unitatea 3 se concentrează pe reprezentarea de gen în cadrul selfie-urilor partajate online (în special pe rețelele de socializare), o practică care a devenit foarte populară pentru autoprezentarea și comunicarea online, în special în rândul tinerilor.

Modulul 4 – Planificarea și evaluarea activităților de educație media
Profesioniștii în în domeniul educației media împărtășesc din ce în ce mai mult opinia conform căreia aceasta ar trebui dezvoltată ca o componentă transversală cheie în cadrul curriculum-ului școlar, mai degrabă decât ca o disciplină specifică. Pentru a realiza acest lucru, totuși, este esențial să se acorde o atenție specială dezvoltării și practicii curriculumului, astfel încât să se obțină o idee clară despre progresul învățării prin diferite niveluri școlare, cu detalii despre rezultatele învățării specifice și criterii și proceduri de evaluare. Cel de-al patrulea model oferă o bază teoretică pentru a reflecta asupra poziției educației media în programa școlară înainte de a sugera câteva întrebări pentru planificarea lecțiilor de educație media inter-curriculară (Unitatea 1). Într-o a doua etapă, sunt prezentate diverse cadre și instrumente pentru sprijinirea evaluării acestor lecții de educație media (Unitatea 2).
