Οι μαθητές και οι μαθήτριες μαθαίνουν να εντοπίζουν τα στερεότυπα των φύλων, τον τρόπο με τον οποίο κατασκευάζονται, πώς συνδέονται με τις διακρίσεις και πώς παρουσιάζονται σε διάφορα μέσα και πλαίσια. Αναπτύσσουν επίσης την κριτική τους σκέψη μελετώντας τη δημοφιλή κουλτούρα.
Αναδιαμόρφωση των εξώφυλλων περιοδικών για την εναλλακτική απεικόνιση των φύλων Read More »
Η αναπαράσαση των φύλων μεταφέρεται στον εικονικό κόσμο. Οι μαθητές/τριες προβληματίζονται σχετικά με τη διαχείριση της ταυτότητας στον πραγματικό και εικονικό κόσμο και στη συνέχεια δημιουργούν χαρακτήρες με σεβασμό προς την αναπαράσταση και αξιολόγηση των φύλων (εαυτού, συνομηλίκων). Οι μαθητές/τριες προβληματίζονται σχετικά με τη χρήση των χαρακτήρων ως έκφραση του εαυτού. Εστιάζουν επίσης στα κοινωνικά κίνητρα των βιντεοπαιχνιδιών (ανταγωνιστικότητα, ανάγκη για κοινωνικοποίηση, θετική/αρνητική εικόνα του εαυτού για το σώμα, κλπ.)
Μέσα από μια σύγκριση μεταξύ των διαφημίσεων της δεκαετίας του ’90 και σύγχρονων διαφημίσεων, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα διερευνήσουν την εξέλιξη των στερεοτύπων των φύλων στη λαϊκή κουλτούρα.
Ανάλυση των διαφημίσεων και των έμφυλων στερεοτύπων μέσω βίντεο και padlet Read More »
Οι μαθητές και οι μαθήτριες εξοικειώνονται με τις έννοιες του στερεότυπου, της προκατάληψης και της ουσιοποίησης μέσα από λογοτεχνικά και ιστορικά κείμενα. Μέσω αυτού του μαθησιακού σεναρίου, συνειδητοποιούν τα έμφυλα στερεότυπα εντοπίζοντάς τα σε λογοτεχνικά/ιστορικά/μμε κείμενα. Τέλος, δημιουργούν το δικό τους εναλλακτικό ψηφιακό περιεχόμενο (memes, gifs, βίντεο – μαγνητοσκοπημένη ομιλία, συνέντευξη, τρέιλερ, πολυμεσικό υλικό – κολάζ, remixes).
Αναπαραστάσεις φύλου στα λογοτεχνικά και ιστορικά κείμενα και εναλλακτική παραγωγή μέσων Read More »
