Les élèves apprennent à reconnaître les stéréotypes de genre, comment ils sont construits, comment ils sont liés à la discrimination et comment ils sont présentés dans différents médias et contextes. Ils développent des compétences de pensée critique en tenant compte des matériaux de la culture pop.
Remixer les couvertures de magazines pour représenter le genre Lire la suite »
Cette proposition à travers l’analyse critique et la production créative se concentre sur l’exploration du concept d’identité entre réel et virtuel dans différents contextes, de la sphère personnelle des jeunes aux représentations des influenceurs, pour identifier les stéréotypes de genre.
Si les idées des Lumières ont permis à la Révolution française d’émerger, on pourrait supposer que les philosophes d’aujourd’hui seraient nous ! L’idée est donc d’utiliser la même technique que Voltaire et de passer par la diffusion massive d’un ouvrage simple, lisible par tous, mais remettant en cause et critiquant les inégalités de genre.
Faire voyager Candide au pays des questions à travers le podcast Lire la suite »
