Cette proposition à travers l’analyse critique et la production créative se concentre sur l’exploration du concept d’identité entre réel et virtuel dans différents contextes, de la sphère personnelle des jeunes aux représentations des influenceurs, pour identifier les stéréotypes de genre.
Ce parcours relève le défi des représentations de genre dans des mondes virtuels. Les élèves réfléchissent à la gestion de l’identité entre réel et virtuel, puis expérimentent la création d’avatars pour une représentation plus juste et plus respectueuse.
Parcours pédagogique pas encore disponible en français.
Jeux vidéos et mondes virtuels : crée ton avatar contre les stéréotypes de genre Lire la suite »
À travers une comparaison entre les publicités des années 90 et contemporaines, les élèves enquêteront sur l’évolution des stéréotypes de genre dans la culture populaire…
Parcours pédagogique pas encore disponible en français
Publicité et stéréotypes de genre au fil du temps analysés par vidéo et padlet Lire la suite »
