Jeux vidéos et mondes virtuels : crée ton avatar contre les stéréotypes de genre

Il relève le défi des représentations de genre dans des mondes virtuels. Les élèves réfléchissent à la gestion de l’identité entre réel et virtuel, puis expérimentent la création d’avatars pour une représentation et une évaluation plus juste et plus respectueuse (auto et avec les pairs).

Les élèves réfléchissent à l’utilisation des avatars comme expression de soi. Ils s’intéressent également aux motivations sociales du jeu vidéo (compétitivité, besoin de socialité, image corporelle positive/négative de soi, etc.)

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