Les élèves apprennent à reconnaître les stéréotypes de genre, comment ils sont construits, comment ils sont liés à la discrimination et comment ils sont présentés dans différents médias et contextes. Ils développent des compétences de pensée critique en tenant compte des matériaux de la culture pop.
Remixer les couvertures de magazines pour représenter le genre Lire la suite »
Les élèves apprennent à reconnaître les stéréotypes de genre et explorent comment ils sont représentés dans différents types de textes. Ils analysent les représentations problématiques du genre dans ces textes. Ils concluent à la création d’une production médiatique de leur choix (Mèmes, GIF, bande-annonce ou vidéo) incluant des représentations et une évaluation alternatives du genre (auto et avec les pairs)
Si les idées des Lumières ont permis à la Révolution française d’émerger, on pourrait supposer que les philosophes d’aujourd’hui seraient nous ! L’idée est donc d’utiliser la même technique que Voltaire et de passer par la diffusion massive d’un ouvrage simple, lisible par tous, mais remettant en cause et critiquant les inégalités de genre.
Faire voyager Candide au pays des questions à travers le podcast Lire la suite »
Parce qu’elle doit attirer l’attention et faire passer un message en quelques mots, la publicité use et parfois abuse des stéréotypes dénigrants. Regardez autour de vous !
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Sexiste, la Pub ? Faire campagne avec des affiches contre le sexisme ! Lire la suite »
