Gli studenti imparano a riconoscere gli stereotipi di genere, come sono costruiti, come sono collegati alla discriminazione e come vengono presentati in diversi media e contesti. Essi sviluppano capacità di pensiero critico valutando materiali della cultura pop.
Remixare le copertine delle riviste per ritrarre il genere Leggi tutto »
Gli studenti acquisiscono familiarità con i concetti di stereotipo, pregiudizio ed essenzializzazione attraverso testi letterari e storici. Attraverso questo percorso essi prendono coscienza degli stereotipi di genere, identificandoli nei testi letterari/storici/mediali. Alla fine realizzano i propri prodotti multimediali alternativi (meme, gif, video – discorsi filmati, interviste, trailer, materiali multimediali – collage, remix).
Se le idee dell’Illuminismo hanno permesso alla Rivoluzione francese di emergere, si potrebbe presumere che i filosofi di oggi saremmo noi! L’idea è quindi quella di utilizzare la stessa tecnica di Voltaire e di passare attraverso la diffusione di massa di un’opera semplice, leggibile da tutti, ma che metta in discussione e critichi le disuguaglianze di genere.
Far viaggiare Candide attraverso i podcast nel paese delle domande Leggi tutto »
Poiché deve attirare l’attenzione e trasmettere un messaggio in poche parole, la pubblicità utilizza e talvolta abusa di stereotipi denigratori. Guardatevi intorno!
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Sessista, la pubblicità? Campagna con manifesti contro il sessismo Leggi tutto »
