Toolkit di Scenari di apprendimento
Sulla base di attività educative sviluppate e testate da alcune decine di insegnanti in Belgio, Grecia, Italia e Romania, sono stati sviluppati nove Scenari di apprendimento completi e personalizzabili da inserire nella progettazione didattica per supportare gli insegnanti della scuola secondaria nell’affrontare i problemi delle rappresentazioni mediali di genere con i loro studenti. Utilizzabili all’interno di varie discipline, gli Scenari di apprendimento comprendono la realizzazione di una produzione mediale da parte degli studenti finalizzata a sensibilizzare la comunità scolastica sull’equità e la tolleranza di genere.
Scarica il Toolkit con le schede sintetiche degli Scenari di apprendimento e scegli i percorsi più adatti alla tua classe!
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Sessista, la pubblicità? Campagna con manifesti contro il sessismo
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Parole chiave: Belgio, Classi 2a-3a Secondaria di I grado e 1a-3a Secondaria di II grado, Corso di Arte, Letteratura, Scienze socialiPoiché deve attirare l’attenzione e trasmettere un messaggio in poche parole, la pubblicità utilizza e talvolta abusa di stereotipi denigratori. Guardatevi intorno! Learning scenario not available yet
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Far viaggiare Candide attraverso i podcast nel paese delle domande
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Se le idee dell’Illuminismo hanno permesso alla Rivoluzione francese di emergere, si potrebbe presumere che i filosofi di oggi saremmo noi! L’idea è quindi quella di utilizzare la stessa tecnica di Voltaire e di passare attraverso la diffusione di massa di un’opera semplice, leggibile da tutti, ma che metta in discussione e critichi le disuguaglianze…
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Guardare al genere dalla prospettiva dei testi letterari e storici alla produzione di media alternativi
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Parole chiave: Classi 1a-3a Secondaria di II grado, Discipline umanistiche, Letteratura, Lingua straniera, Romania, Scienze socialiGli studenti acquisiscono familiarità con i concetti di stereotipo, pregiudizio ed essenzializzazione attraverso testi letterari e storici. Attraverso questo percorso essi prendono coscienza degli stereotipi di genere, identificandoli nei testi letterari/storici/mediali. Alla fine realizzano i propri prodotti multimediali alternativi (meme, gif, video – discorsi filmati, interviste, trailer, materiali multimediali – collage, remix).
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Pubblicità e stereotipi di genere nel tempo analizzati mediante video e Padlet
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Parole chiave: Classi 2a-3a Secondaria di I grado e 1a-3a Secondaria di II grado, Discipline umanistiche, Italia, Lingua straniera, Media literacy, Scienze socialiThrough a comparison between 90s and contemporary commercials, students will investigate the evolution of gender stereotypes in popular culture…
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Videogiochi e mondi virtuali: crea il tuo Avatar contro gli stereotipi di genere
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Parole chiave: Classi 2a-3a Secondaria di I grado e 1a-3a Secondaria di II grado, Discipline umanistiche, Italia, Lingua straniera, Media literacy, Scienze socialiPorta la sfida delle rappresentazioni di genere nei mondi virtuali! Gli studenti riflettono sulla gestione dell’identità tra reale e virtuale, sull’uso degli avatar come espressione del sé, quindi sperimentano la creazione di avatar per una rappresentazione e una valutazione (auto e/o tra pari) più eque e rispettose. Infine si concentrano sulle motivazioni sociali del videogioco…
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Stereotipi di genere e pubblicità: compreresti?
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Parole chiave: Classi 5a primaria e 1a-2a Secondaria di I grado, computer, Discipline umanistiche, Educazione sessuale, Pratiche digitali, Scienze socialiGli studenti esplorano i concetti di genere e pubblicità, nonché le rappresentazioni di genere nelle pubblicità.
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Decostruire gli stereotipi di genere nei social media e negli influencer attraverso i meme
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Parole chiave: 10-12 anni, computer, Discipline umanistiche, Educazione sessuale, Italia, Pratiche digitali, Scienze socialiIl percorso di analisi critica e produzione creativa si concentra sull’esplorazione del concetto di identità tra reale e virtuale in diversi contesti, dalla sfera personale dei giovani alle rappresentazioni degli influencer, per individuare gli stereotipi di genere.
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Rappresentazioni di genere nei cartoni animati: concordare di essere in disaccordo
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Parole chiave: Classi 5a primaria e 1a-2a Secondaria di I grado, computer, Discipline umanistiche, Educazione sessuale, Pratiche digitali, Scienze socialiGli studenti esplorano il concetto di genere e gli stereotipi di genere nei cartoni animati e ne discutono e analizzano criticamente il contenuto, concentrandosi sugli stereotipi di genere.
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Remixare le copertine delle riviste per ritrarre il genere
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Parole chiave: 10-12 anni, computer, Discipline umanistiche, Letteratura, Lingua straniera, Media literacy, Romania, Scienze socialiGli studenti imparano a riconoscere gli stereotipi di genere, come sono costruiti, come sono collegati alla discriminazione e come vengono presentati in diversi media e contesti. Essi sviluppano capacità di pensiero critico valutando materiali della cultura pop.