4.2.5 Domande per concludere e sintetizzare
Torna indietro e rileggi attentamente il modello di Buckingham per mappare e misurare le competenze di alfabetizzazione mediatica (Tavola 2). Adesso rispondi alle seguenti domande.
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1. Domanda
Torna indietro e rifletti sulle risposte che hai fornito nella sezione I.
Hai ora una comprensione più completa delle competenze di alfabetizzazione mediatica che i tuoi studenti dovrebbero acquisire? Pensi di aver acquisito conoscenze e competenze sufficienti per sviluppare i tuoi strumenti di valutazione e valutazione dell’alfabetizzazione mediatica?
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2. Domanda
Torna indietro e rivedi attentamente il modello di Buckingham per la mappatura e la misurazione delle competenze di alfabetizzazione mediatica (Tabella 2). Ora rispondi alle seguenti domande:
Quali sono i concetti principali sui media che gli studenti devono conoscere?
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La valutazione può essere rivista e adattata.La valutazione può essere rivista e adattata. -
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3. Domanda
Puoi esprimere con parole tue quali sono le aree di conoscenza riguardo al concetto di “rappresentazione”?
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La valutazione può essere rivista e adattata.La valutazione può essere rivista e adattata. -
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4. Domanda
Puoi esprimere con parole tue le aspettative di apprendimento cognitivo riguardo al concetto di “pubblico”?
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La valutazione può essere rivista e adattata.La valutazione può essere rivista e adattata. -
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5. Domanda
Puoi esprimere con parole tue le aree di conoscenza riguardanti la pratica della “scrittura” (cioè usare i media per creare e condividere significato)?
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6. Domanda
Puoi esprimere con parole tue le aspettative di apprendimento operativo rispetto alla pratica della “lettura” (cioè decostruire e ricostruire i testi mediali)?
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7. Domanda
Puoi brevemente definire le nozioni di “paratesto” e “contesto più ampio?”
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