4.1.1 Introduzione – La media education nella tua scuola

Attività interattiva

In questa attività ricordiamo prima agli studenti la definizione di media education così come è stata sviluppata nel Modulo 1. Poi chiediamo loro di rispondere a tre domande aperte per riflettere su se stessi sul posto che la media education ha nel loro curriculum scolastico. Infine chiediamo loro di scegliere un’opzione per esprimere la loro opinione su tre affermazioni. Per ogni scelta, sviluppiamo un commento automatizzato che li aiuti a riflettere ulteriormente sulla loro scelta.

Come hai appreso dal Modulo 1, siamo tutti costantemente circondati da messaggi mediatici (testuali, audio, visivi, ecc. e qualunque sia la loro fonte), l’educazione ai media (e il suo risultato: l’alfabetizzazione mediatica) ci consente di sviluppare un comprensione critica di questi molteplici messaggi: come sono fatti, da chi, come influiscono sulla nostra conoscenza, rappresentazioni culturali e sistema di valori… Attraverso attività di “lettura” e “scrittura” dei media, l’educazione ai media prepara le persone a considerare l’importanza cruciale dei media. ruolo nella società odierna ed essere cittadini responsabili in grado di svolgere un ruolo attivo nello sviluppo di una società democratica, pluralistica e connessa.

Prima di approfondire questo modulo, vorremmo invitarti a riflettere sulle seguenti domande:

1. L’educazione ai media è praticata in qualche modo nella tua scuola?
2. Sei stato coinvolto in attività di media education da solo o in collaborazione con altri colleghi?
3. Le attività di educazione ai media sono generalmente supportate dal dirigente scolastico?
4. Sono ufficialmente incluse nel curriculum scolastico? Se sì, sono inserite in una disciplina in particolare?